{"id":1006,"date":"2025-12-05T10:44:16","date_gmt":"2025-12-05T10:44:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/?p=1006"},"modified":"2025-12-23T13:12:13","modified_gmt":"2025-12-23T12:12:13","slug":"niels-joergen-om-oestervangskolen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/niels-joergen-om-oestervangskolen\/","title":{"rendered":"Niels J\u00f8rgen om \u00d8stervangskolen"},"content":{"rendered":"\n<p>Podcast-episoden introducerer lytterne til Roskilde-personligheden Niels J\u00f8rgen Rasmussen, en tidligere l\u00e6rer, der tilbragte 37 \u00e5r p\u00e5 \u00d8stervangskolen. Han reflekterer over sin lange karriere, som ogs\u00e5 inkluderede en periode som museumsp\u00e6dagog ved Vikingeskibshallen, og beskriver \u00d8stervangskolen som et sjovt og dynamisk sted pr\u00e6get af fors\u00f8gsundervisning og teatertraditioner. Rasmussen, som var uddannet i dansk litteratur og biologi, fremh\u00e6ver is\u00e6r skolens \u00e5bne atmosf\u00e6re og det kollegiale f\u00e6llesskab i 60&#8217;erne og 70&#8217;erne, men n\u00e6vner ogs\u00e5, at det stigende bureaukrati i 90&#8217;erne bidrog til hans beslutning om at g\u00e5 p\u00e5 pension. Endelig ber\u00f8rer han sin fortsatte aktivitet som pensionist, herunder hans store interesse for natur, fotografi og maleri.<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sfbbilleder.eu\/_data\/i\/upload\/2025\/11\/28\/20251128123232-3cdcc9ac-cu_e520x360.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n<div id=\"buzzsprout-player-16232722\"><\/div>\n\t\t\t\t <script src=\"https:\/\/www.buzzsprout.com\/2028743\/16232722.js?container_id=buzzsprout-player-16232722&amp;player=small\" type=\"text\/javascript\" charset=\"utf-8\"><\/script>\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Se resume af Podcast <\/summary>\n<p>L\u00e6rerliv, Skoleudvikling og Kreativitet p\u00e5 \u00d8stervangsskolen<\/p>\n\n\n\n<p>Artiklen sammenfatter de centrale temaer fra en samtale med Niels J\u00f8rgen Rasmussen, en pensioneret l\u00e6rer, der tilbragte 37 \u00e5r p\u00e5 \u00d8stervangsskolen i Roskilde (1969-2006). Dokumentet belyser den markante kontrast mellem skolens tidlige \u00e5r, som var pr\u00e6get af p\u00e6dagogisk frihed, kreativitet og et st\u00e6rkt socialt f\u00e6llesskab, og den senere periode, hvor stigende bureaukrati og overadministration f\u00f8rte til Rasmussens pensionering. \u00d8stervangsskolen fremstod i 1970&#8217;erne og 80&#8217;erne som en progressiv institution under ledelse af skoleinspekt\u00f8r Mark Jensen, med en unik kultur centreret omkring teater, elevinddragelse og fors\u00f8gsundervisning. De prim\u00e6re \u00e5rsager til skiftet i arbejdsmilj\u00f8et var indf\u00f8relsen af administrative byrder som elevplaner og en nedprioritering af praktiske aktiviteter som lejrskoler. Samtalen afd\u00e6kker desuden skolens vedvarende kulturelle arv, herunder de fortsatte \u00e5rsfester, og giver et indblik i Rasmussens faglige baggrund og fortsatte kreative virke som pensionist.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"1-niels-joergen-rasmussens-laerergerning-en-oversigt\"><strong>1. Niels J\u00f8rgen Rasmussens L\u00e6rergerning: En Oversigt<\/strong><\/h3>\n\n\n<p>Niels J\u00f8rgen Rasmussen arbejdede som l\u00e6rer i 37 \u00e5r p\u00e5 \u00d8stervangsskolen i Roskilde, fra 1969 til sin pensionering i 2006. Han har v\u00e6ret pensionist i n\u00e6sten 20 \u00e5r.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Uddannelse og Faglighed:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Uddannet fra Bl\u00e5g\u00e5rd Seminarium i K\u00f8benhavn.<\/li>\n\n\n\n<li>Hovedfag i dansk litteratur og biologi, med en s\u00e6rlig interesse for biologien.<\/li>\n\n\n\n<li>Tog senere en billedkunstl\u00e6reruddannelse i 1980&#8217;erne.<\/li>\n\n\n\n<li>Kommer fra en l\u00e6rerfamilie, hvor hans tre s\u00f8skende ogs\u00e5 blev l\u00e6rere.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Karriereforl\u00f8b:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hans prim\u00e6re ans\u00e6ttelse var p\u00e5 \u00d8stervangsskolen, som han startede p\u00e5 direkte efter et kort vikariat p\u00e5 Gr\u00e5br\u00f8dskole.<\/li>\n\n\n\n<li>Karrieren var afbrudt af en tre\u00e5rig periode som museumsp\u00e6dagog p\u00e5 Vikingeskibshallen, hvor han dog bibeholdt to daglige undervisningstimer p\u00e5 skolen.<\/li>\n\n\n\n<li>Han underviste prim\u00e6rt fra 4. klassetrin og op og har f\u00f8rt tre klasser hele vejen fra 4. til 10. klasse.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2-oestervangsskolens-guldalder-paedagogisk-frihed-og-kreativitet\"><strong>2. \u00d8stervangsskolens Guldalder: P\u00e6dagogisk Frihed og Kreativitet<\/strong><\/h3>\n\n\n<p>Rasmussen beskriver de f\u00f8rste \u00e5rtier p\u00e5 \u00d8stervangsskolen som en dynamisk og sjov tid, pr\u00e6get af p\u00e6dagogisk innovation og et st\u00e6rkt f\u00e6llesskab. Han anser sin egen tid som l\u00e6rer for at have v\u00e6ret &#8220;bedst og sjovest&#8221; sammenlignet med sine s\u00f8skendes erfaringer.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>En Progressiv Skolekultur:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ledelse:<\/strong> Skoleinspekt\u00f8r Mark Jensen fremh\u00e6ves som &#8220;en rar mand&#8221; og &#8220;god til at skabe en ny skole&#8221;.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Innovation:<\/strong> Der var konstant &#8220;fors\u00f8gsundervisning i gang&#8221;. L\u00e6rere kunne f\u00e5 en id\u00e9, pr\u00e6sentere den for inspekt\u00f8ren og f\u00e5 st\u00f8tte til at lave en ans\u00f8gning.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Moderne Rammer:<\/strong> Skolen havde en utraditionel tilgang, hvor eleverne m\u00e5tte opholde sig indend\u00f8rs i frikvartererne. Der blev aldrig anvendt eftersidninger (&#8220;sveder&#8221;).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>F\u00e6llesskab:<\/strong> L\u00e6rerkollegiet var ungt (gennemsnitsalder omkring 25-26 \u00e5r), og der opstod st\u00e6rke venskaber, som stadig holder. Pensionerede l\u00e6rere m\u00f8des i dag i gruppen &#8220;S\u00f8lvuglerne&#8221;.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Teater som P\u00e6dagogisk V\u00e6rkt\u00f8j:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mark Jensens store teaterinteresse smittede af p\u00e5 skolen, og det blev et krav, at &#8220;hver klasse en eller to gange om \u00e5ret skulle lave en eller anden forestilling&#8221;. Dette gav eleverne tr\u00e6ning i at st\u00e5 p\u00e5 en scene og opbyggede selvtillid.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c5rsfester:<\/strong> En st\u00e6rk tradition med \u00e5rsfester blev etableret, hvor l\u00e6rerne i starten selv optr\u00e5dte. Rasmussen var aktiv som b\u00e5de manuskriptforfatter og is\u00e6r kulissemager.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kreativ Udvikling:<\/strong> Rasmussen udviklede en teknik til hurtigt at tegne store kulisser (50 m\u00b2 bagt\u00e6pper) og involverede elever i malerarbejdet. Han fremh\u00e6ver en elev, Carsten, der fra 4. klasse viste et exceptionelt talent for rumlig fornemmelse og skyggel\u00e6gning. Carsten er i dag den smed, der har ansvaret for at konstruere de vugger, som skal bruges til at flytte vikingeskibene til det nye museum.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"3-skiftende-tider-bureaukrati-og-aarsager-til-pensionering\"><strong>3. Skiftende Tider: Bureaukrati og \u00c5rsager til Pensionering<\/strong><\/h3>\n\n\n<p>Omkring 1990&#8217;erne oplevede Rasmussen et markant skift i arbejdsvilk\u00e5rene, hvilket gradvist underminerede den arbejdsgl\u00e6de, der havde pr\u00e6get hans tidlige karriere.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Stigende Administration:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Indf\u00f8relsen af &#8220;elevplaner&#8221; \u2013 skriftlige planer for hver enkelt elevs udvikling \u2013 oplevedes som en overv\u00e6ldende byrde. Med 120-130 elever i fag som historie og biologi fandt han kravet &#8220;fuldst\u00e6ndig gak&#8221;.<\/li>\n\n\n\n<li>Han beskriver udviklingen som &#8220;for meget overadministration&#8221; og konkluderer, at arbejdet &#8220;blev surt&#8221;.<\/li>\n\n\n\n<li>Han drager paralleller til lignende kritik af overdokumentation i sygehus- og plejehjemssektoren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nedprioritering af Praktiske Aktiviteter:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mulighederne for at tage p\u00e5 lejrskole blev begr\u00e6nset, og kommunen solgte sine lejrskolefaciliteter. Dette gjorde det sv\u00e6rere at arrangere ture, da l\u00e6rerne mistede kendskabet til de lokale kontakter og faciliteter.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kritik af Senere Udviklinger i Folkeskolen:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u00e6rerlockouten i 2013 betegnes som et &#8220;rigtig dumt politisk brud&#8221;, som han mener, at l\u00e6rerstanden aldrig rigtigt kom sig over.<\/li>\n\n\n\n<li>Han oplevede en tendens til, at for\u00e6ldre blander sig mere, end de gjorde tidligere i hans karriere.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"4-faglighed-faellesskab-og-skolens-arv\"><strong>4. Faglighed, F\u00e6llesskab og Skolens Arv<\/strong><\/h3>\n\n\n<p>Udover teater og den generelle p\u00e6dagogik var Rasmussen dybt involveret i b\u00e5de sit fag, biologi, og i skolens bredere f\u00e6llesskab.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fagligt Engagement:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Biologi:<\/strong> Han var med til at indrette biologilokalet med en stor samling udstoppede dyr, en metode han i dag anser for for\u00e6ldet.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Naturinteresse:<\/strong> F\u00f8r l\u00e6rergerningen var han med til at starte Natur &amp; Ungdom i Roskilde og deltog i kortl\u00e6gning af naturomr\u00e5der p\u00e5 K\u00f8benhavns Vestegn.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Skolens F\u00e6llesskab:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>For\u00e6ldreforeningen:<\/strong> Rasmussen var aktiv i for\u00e6ldreforeningen, som bl.a. stod for etablering af skolens legeplads.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fundraising p\u00e5 Roskilde Festival:<\/strong> Gennem 10-12 \u00e5r tjente for\u00e6ldreforeningen mellem en halv og en hel million kroner ved at s\u00e6lge &#8220;pizzabr\u00f8d med rockkost&#8221; (et navn opfundet af Rasmussen). Pengene sikrede, at \u00d8stervangsskolen kunne tilbyde en ekstra lejrskole om \u00e5ret i forhold til andre kommunale skoler.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d8stervangsskolens Vedvarende Arv:<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Traditionen med \u00e5rsfester eksisterer stadig, nu prim\u00e6rt drevet af eleverne, is\u00e6r musikklasserne.<\/li>\n\n\n\n<li>Rasmussen har et barnebarn p\u00e5 skolen og har som bedstefar observeret den &#8220;selvsikkerhed og selvtillid&#8221;, som eleverne udstr\u00e5ler p\u00e5 scenen. Han ser dette som en direkte videref\u00f8relse af den kultur, han selv var med til at bygge op, og betegner det som &#8220;det dejligste der er bevaret&#8221; fra den skole, han v\u00e6rdsatte.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"5-livet-som-pensionist-et-aktivt-og-kreativt-virke\"><strong>5. Livet som Pensionist: Et Aktivt og Kreativt Virke<\/strong><\/h3>\n\n\n<p>Efter sin pensionering har Niels J\u00f8rgen Rasmussen fortsat et h\u00f8jt aktivitetsniveau med fokus p\u00e5 sine kreative interesser.<\/p>\n\n\n\n<p>Han er med til at producere podcasts.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kunstnerisk Udfoldelse:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Han har v\u00e6ret formand for malergruppen &#8220;Onsdagsmalerne&#8221; i Roskilde i n\u00e6sten 25 \u00e5r.<\/p>\n\n\n\n<p>Han maler stadig 2-3 billeder om ugen og g\u00e5r til tegning.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fotografi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Han er en ivrig fotograf med en samling p\u00e5 ca. 90.000 fuglebilleder.<\/p>\n\n\n\n<p>Han har en s\u00e6rlig interesse i at fotografere Roskilde by, is\u00e6r Domkirken, fra nye og us\u00e6dvanlige vinkler.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Andre Aktiviteter:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Han er med til at producere podcasts.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/sfbbilleder.eu\/index.php?\/search\/psk-20251205-QXRe1BAqDz\">Se billederne fra Galleriet<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Podcast-episoden introducerer lytterne til Roskilde-personligheden Niels J\u00f8rgen Rasmussen, en tidligere l\u00e6rer, der tilbragte 37 \u00e5r p\u00e5 \u00d8stervangskolen. Han reflekterer over sin lange karriere, som ogs\u00e5 inkluderede en periode som museumsp\u00e6dagog ved Vikingeskibshallen, og beskriver \u00d8stervangskolen som et sjovt og dynamisk sted pr\u00e6get af fors\u00f8gsundervisning og teatertraditioner. Rasmussen, som var uddannet i dansk litteratur og biologi, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1008,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"postBodyCss":"","postBodyMargin":[],"postBodyPadding":[],"postBodyBackground":{"backgroundType":"classic","gradient":""},"enableOnePageScrollInPage":false,"onePageScrollCss":"body.gutenkit .gkit-one-page-scroll-dots { --navigation-color: #00ff0d; --navigation-color-active: #00ff0d; --navigation-color-hover: #00ff0d; --navigation-tooltip-arrow-color: #00ff0d; --navigation-tooltip-arrow-color-hover: #00ff0d; } body.gutenkit .gkit-one-page-scroll-dots li.gkit-one-page-scroll-dot .gkit-one-page-scroll-tooltip { color: #ffffff; background-color: #00ff0d; } body.gutenkit .gkit-one-page-scroll-dots li.gkit-one-page-scroll-dot .gkit-one-page-scroll-tooltip:hover { color: #fff; background-color: #00ff0d; }","onePageScrollSpeed":1000,"onePageScrollAnimation":"easeInOutQuad","onePageScrollShowDotNavigation":true,"onePageScrollNavigation":"scaleUp","onePageScrollNavigationPosition":"right","onePageScrollNavigationHorizontal":[],"onePageScrollNavigationVertical":[],"onePageScrollNavigationSpacing":[],"onePageScrollNavigationColor":"#00ff0d","onePageScrollNavigationColorHover":"#00ff0d","onePageScrollNavigationColorActive":"#00ff0d","onePageScrollNavigationIcon":[],"onePageScrollNavigationWidth":[],"onePageScrollNavigationWidthHover":[],"onePageScrollNavigationWidthActive":[],"onePageScrollNavigationHeight":[],"onePageScrollNavigationHeightHover":[],"onePageScrollNavigationHeightActive":[],"onePageScrollNavigationBorder":[],"onePageScrollNavigationBorderHover":[],"onePageScrollNavigationBorderActive":[],"onePageScrollNavigationBorderRadius":[],"onePageScrollNavigationBorderRadiusHover":[],"onePageScrollNavigationBorderRadiusActive":[],"onePageScrollNavigationTooltipTypography":[],"onePageScrollNavigationTooltipColor":"#ffffff","onePageScrollNavigationTooltipColorHover":"","onePageScrollNavigationTooltipBgColor":"#00ff0d","onePageScrollNavigationTooltipBgColorHover":"","onePageScrollNavigationTooltipPadding":[],"onePageScrollNavigationTooltipPaddingHover":[],"onePageScrollNavigationTooltipBorderRadius":[],"onePageScrollNavigationTooltipBorderRadiusHover":[],"pageSettingsCustomCss":"","fifu_image_url":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/_data\/i\/upload\/2025\/07\/14\/20250714134117-a9a2a3bd-me.jpg","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[299],"tags":[196,276,48,84,333,54],"personer":[381],"class_list":["post-1006","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portraetter-og-samtaler","tag-arbejdsliv","tag-artikel","tag-historie","tag-oestervangsskolen","tag-personer","tag-podcast","personer-niels-joergen-rasmussen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1006","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1006"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1006\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1008"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1006"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1006"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1006"},{"taxonomy":"personer","embeddable":true,"href":"https:\/\/sfbbilleder.eu\/port\/wp-json\/wp\/v2\/personer?post=1006"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}